“亮睛睛”AI行为识别系统的家长查询学习记录：

    家长进入小程序，进入“学生基本管理”，可以查看当前待执行的学习计划，以及已执行的学习记录情况。

    学习计划包括开始时间，结束时间，学习主题，学生执行情况。学生执行情况包括：学生进入时间，学生离开时间，学习坐姿/专注力打分等等。

    评分规则：满分100分，有无人、坐姿和专注度等都会进行打分，显示有人情况下才能打分，如果在计划的时间内有人占的比例来进行打分，其他的坐姿、专注度以及后面的抽烟、玩手机都根据自己的权重进行减分，一直减到0分为止。60分以下是待改进，60~80是合格，80~90是良好，90以上是出色。 亮睛睛AI行为识别系统给长期出差的家长带来了一个更好的沟通渠道！行为习惯识别分析服务

“亮睛睛”AI行为识别系统的家长端注册和登录的功能包括：

    主账号家长能够通过扫描书桌二维码进入小程序，通过获取手机号码或微信号进行用户注册。此注册要求满足微信小程序的各种规范，满足隐私的规范要求。

    多个从账号家长能够通过主账号家长编辑上传从账号手机号码进行注册。此满足家庭的监护人共同对学生进行监护。

    主账号注册中能够读取和使用书桌的设备ID号、厂家信息、批次信息，达到灵活地满足不多个设备的注册和对应。

    家长能够注册学生基本信息，并且绑定书桌的设备ID，并且支持绑定和解绑的功能。主从家长端都能通过小程序进行登录，并且对于合法的用户进行相关的授权。 不良坐姿AI识别纠正服务长时间不规范的坐姿会导致身体出现严重的畸形。

“亮睛睛”AI行为识别系统的小程序和学生终端初始化设置包括：

    在某个手机设备下能够搜索或手动输入WiFi信息，生成WiFi二维码。生成的二维码能够清理并重新设置，并且要求二维码图片清晰，保证在学生终端也能够正确的识别。

    手机（IOS和安卓）自动搜索当前手机使用的WiFi信息，直接填入对应的编辑框，这样的好处是不需要用户手动输入产生的错误或者输入中一些特殊字符很难输入，以及中文等情况。这样有效提升了产生二维码的效率。

    设备能够通过按设置按键并通过摄像头识别wifi二维码进行wifi设置。此处需要提示用户二维码扫描后WiFi配置是否成功，是否失败，以此增加可用性。

“亮睛睛”AI行为识别系统的家长给学生留言：

    家长发起留言：

    家长进入小程序，进入“学生基本信息”（支持多个学生）的“留言”菜单，按住虚拟录音键进行留言，小程序播放滴的声音（参考微信语音），提示家长可以开始留言。

    小程序控制手机进入录音模式，通过麦克风录入声音，保存在内存中。

    当家长松开虚拟录音键时，或者留言时间超过60秒，小程序结束录音模式。

    小程序将内存中的音频信息传送到服务端，服务端将音频信息保存，服务端限制同时保留100条留言。

    如果留言发送失败，则相应提示留言列表包含了留言时间，学生是否已阅读。学生是否已阅读由服务端在返回留言链接时设置对应标记。 亮睛睛AI行为识别系统完成了多个层次多个维度的实时数据采集。

“亮睛睛”AI行为识别系统的学生执行学习计划：

    学生端定时到服务端查询学习计划，在学习计划开始时间达到后，播报语音提示学生开始学习，播报内容主要包括学习主题和时间。

    学生也可以双击按键查询当前的学习计划，包括已经开始的和未开始的。在学习计划进行过程中，学生端记录学生的进入时间点，离开时间，离开次数和离开时间累计，统计学习坐姿和专注力等，发送到服务端保存。

    家长端能够通过课程进行查看。学习计划到达后，学生端语音播报学习课程完成，内容包括学习主题和实际学习总时间。通知服务端此次学习完成，服务端汇总相关数据。 亮睛睛AI行为识别系统是保护视力的守护神。学习习惯AI应用识别矫正服务价格

亮睛睛AI行为识别系统不是一个孤立的产品，而是多个系统配合的平台。行为习惯识别分析服务

    行为哲学认为：人的行为是人在意识指导下的、主动自觉的行为；而人的意识是由意向和认知两大因素构成，是此两大因素相互作用的结果。这就表明，行为哲学与心理学有着极为密切的内在联系，它应建立在心理学的基础之上。但它不是建立在目前被普遍认可的普通心理学之上，而是建立在用行为哲学重构后的心理学之上，因为目前的普通心理学中内含了巨大的理论缺陷。而“亮睛睛”AI行为识别系统正式建构在这样的理论之上，认为可以通过行为重构后的心理学才是具有普遍意义的心理分析。行为习惯识别分析服务